1 сентября — особенно важный праздник для первоклассников — День первого звонка. В СССР с 1984 года 1 сентября стал государственным праздником, по Указу Президиума Верховного Совета СССР № 373-11 от 15 июня 1984 года «Об объявлении 1 сентября всенародным праздником — Днём знаний». 

3 октября 1786 года в Российской империи были открыты первые общеобразовательные учреждения. Главные народные училища появились в 26 западных и юго-западных губерниях, но уже через два года, 14 ноября 1788 года, учебные заведения открылись в остальных 25 губерниях.
В Главных народных училищах применялись прогрессивные для своего времени методы обучения и учёта знаний учеников, существовало четыре класса, принимались дети всех сословий, за исключением крестьян.

«Я сегодня рано встала, весь букварь перелистала. Я сегодня ученица, в первый класс иду учиться». 1 сентября. Уханов Е., Уханов Б. ИЗОГИЗ. 1954 г.

В 1930 году, ЦИК и СНК СССР приняли постановление «О всеобщем обязательном начальном обучении», которое узаконило обязательное обучение детей обоего пола в возрасте от 8 до 15 лет в объёме четырёхлетнего курса начальной школы.

1 сентября как единое начало учебного года было введено только с начала 1930-х годов. До этого в некоторых школах обучение начиналось в конце августа, в середине октября, а сельские школы начинали работать только 1 декабря.

В 1958 году, на основе закона «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР» было введено обязательное восьмилетнее образование вместо семилетнего. Советская школа в 1958 г. была лучше американской.

Первым законом о всеобщем среднем образовании в СССР стало постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О завершении перехода ко всеобщему среднему образованию молодёжи и дальнейшем развитии общеобразовательной школы», принятое в 1972 году.

В период с 1971 по 1976 год в СССР в основном завершился переход ко всеобщему среднему образованию молодёжи. Законодательно это положение было закреплено в статье 45 Конституции СССР 1977 года, которая гарантировала введение в стране всеобщего обязательного среднего образования молодёжи и право на его получение.

Как всенародный праздник 1 сентября утвердили только в 1984 году и традиционно для всех школьников этот день начинался с торжественной линейки и классного часа.

В День знаний предлагаем вам посмотреть, как можно было собрать ребёнка в школу в прошлом столетии.

Единая школьная форма была введена в Советском Союзе только в 1948 г. Девочки носили классическое шерстяное коричневое платье с кружевным воротником, дополненное белым фартуком.

А форма советских школьников — синие гимнастерки и брюки. Школьная форма мальчиков дополнялось широким ремнем, с массивной пряжкой и фуражкой.

Портфель школьника раньше был с одной ручкой и носили его чаще всего в руках, либо зажатым подмышкой. Затем на смену им пришли школьные ранцы, которые помогали равномерно распределить вес по спине.

На парте было место для канцелярских принадлежностей, которые носили в школу в простом деревянном пенале-футляре с удобной выдвижной крышкой.

Незаменимой вещью в портфеле первоклассника, конечно же, был букварь с цветными картинками.

До конца семидесятых годов советские писали перьевыми ручками: деревянными палочками с металлическим пером на конце. Перо обмакивали в чернильницы-непроливайки, и писали ими буквы.

Чернильницы-«непроливайки» не закрывались, но были сконструированы таким образом, что чернила из них не выливались. В начало рабочих тетрадей учеников вкладывали специальную бумажечку, она называлась промокашка.

Ею промакивали свежие записи, прежде, чем закрыть тетрадь, чтобы чернила быстро высыхали и не размазывались по бумаге.

«В школу. До свиданья, мишки, не скучайте, куклы, У меня в портфеле чистая тетрадь. Вот вернусь из школы, покажу вам буквы, научу читать вас и писать». Гольц Н. ИЗОГИЗ. 1955 г.

Конечно же, 1 сентября первоклассники дарили учителям цветы в знак благодарности за их благородный труд.

«Я в первый класс пошёл в 1943 году. Зима, война… Какой завтрак тебе дома соберут? Чай из трав. Кусок хлеба. А в школе с самого утра топилась печка. После второго урока учительница заваривала чай всё на тех же травах, каждому наливала в его кружку чуть-чуть разведённого сахарина — личного! Открывалась дверь — и дежурный вносил противень, на котором лежали пирожки. С чем уж они были, не помню, но они казались нам самыми вкусными на свете! Мы их ели, прихлёбывая кипяток, а учительница в это время рассказывала разные истории. Это называлось — воспитание! Это называлось — забота! Забота о следующем поколении. С этого начинается воспитание любви к Родине — когда ты чувствуешь заботу Родины о себе».
Юрий Соломин, Народный артист СССР

Здание школы №3 (слева -Мужская гимназия )
Здание школы №10 (справа — Женская гимназия)

В 1924 году Владимир Маяковский приехал в Крым, но не на отдых, а на «вторую работу», как он назвал её в главе «1926-й год» поэмы «Я сам»:

«…продолжаю прерванную традицию трубадуров и менестрелей. Езжу по городам и читаю: Новочеркасск…, Париж, Ростов.., Ялта, Евпатория… и т.д.».

Побывал Маяковский и в евпаторийской гимназии, и выразил своё удивление, как можно удержать детей за партами, как можно учиться, когда в окна классов гимназии заглядывает море и солнце!

Всем жителям Евпатории известно стихотворение В.В. Маяковского, написанное 3 августа 1928 г. и посвящённое Евпатории.

Очень жаль мне
тех,
которые
не бывали
в Евпатории.

Сопровождавший Владимира Маяковского Павел Лавут рассказал на страницах евпаторийской городской газеты об одном из выступлений поэта:

«Евпатория, клуб «Первое Мая». Открытая площадка заполнена целиком. Обладателям входных билетов некуда втиснуться. Курортники настроены шумно и весело. Маяковский в ударе: «Евпатория — это вещь!». Конечно, отдых на курорте в Евпатории для российских туристов более доступный и привычный, не только потому, что не так далёк, как Паттайя, но и потому, что Крым русскому человеку всегда был родным и близким по духу и по общей истории, веками связывающей русских людей с Крымом и Чёрным морем.

ПРОГУЛЬЩИК

Я снова стал прогуливать уроки.
Инкогнито, запретам вопреки,
Сбегать в район, где выдалось не многим,
Записывать заданья в дневники.

В свой город детства с бесконечным летом,
Где всё в угоду играм пацанья,
Где слишком много радости и света,
Где любят всех…. где нет уже меня.

Где не успели листья облететь.
Где живы все и снова молодые
Родители. И мне не разглядеть
Учительницы волосы седые.

Тряпица у доски, указка, мел —
Всё ждут руки моей, не шелохнутся.
Я к первому уроку не успел.
Проспал полвека и не смог проснуться.
Владимир Захаров.

Гимнасия — школа для мальчиков в древней Греции

В Древней Греции при приёме ребёнка в школу уже существовал небольшой экзамен, выявлявший способности детей. В древнегреческую школу — гимнасию старались принимать только способных детей. На вступительном экзамене ребёнку задавали только один вопрос:

«Что бы ты выбрал: одно целое яблоко или две половинки?» Этот вопрос из категории элементарных вопросов, таких как «Что тяжелее килограмм железа или килограмм ваты?»

Если ребёнок выбирал целое яблоко, его зачисляли в школу. Считалось, что одно целое — это олицетворение законченности и гармонии, в отличие от суммы его частей. Если же ребёнок выбирал две половинки яблока, предполагалось, что у него низкий уровень интеллекта, так как две половинки он считает больше, чем одно целое.

Когда родители привели в школу Эвклида (325 г. до н. э. — 265 г. до н. э.), он не выдержал вступительный экзамен. Родители спросили его:

«Почему ты выбрал две половинки, а не одно целое яблоко?»

«Выбрав целое яблоко, как бы я смог узнать, червивое оно или нет, не разломив его на две половинки?» — ответил Эвклид (325 г. до н. э. — 265 г. до н. э.), будущий первый математик Александрийской школы в III веке до н. э. и создатель «эвклидовой геометрии«.

Ответ Эвклида был вполне убедительным, но он был не стандартным и не вписывался в образец ответа, который хотели услышать учителя, составлявшие вопросы ЕГЭ.

Секрет успеха в способности мыслить самостоятельно.